少儿口语学习法给成人学英语带来的启发

 
随着我国实施改革开放政策以来,对外交往日益频繁,作为重要的交流工具——英语来讲,相信每一个中国人都不会陌生。为了跟上时代和社会的潮流,很大一部分人都趋之若鹜的投身到了英语学习当中,而在这其中,英语口语学习又是重中之重,能说上一口清楚流利、语调标准、内容恰当的英语是每个英语学习者的梦想和追求。然而,在我国英语教学现状却不是十分乐观,很多人学习英语长达数十年之久,却还是无法和外国人直接交流与沟通,尤其是已经步入职场的成年人。有很多成人是为了职场需求才开始学习英语的,面对已经错过语言学习敏感期的成人来讲,从他们口中说出的英语总是给人一种“中国味”太浓的印象。而造成这一现状的原因有很多,一方面是受到汉语负迁移的影响,而更重要的原因是没有重视语音学习,缺乏科学有效的方法。面对这一问题,本人发现少儿英语口语学习法对成人突破语音、练习口语有一定的帮助,下面我们就来具体分析一下。
 
首先,少儿口语学习中的语言环境对成人学习英语的启发
 
少儿英语学习一般都是在校期间完成的,这其中会有老师的辅导和同学间的互助,有丰富多彩的课堂活动,同时还可以营造真实的语言环境。少儿在这些真实的语言环境下,自然可以很容易的学好英语口语,而这些也都是学好英语口语的重要保障。同样,在成人英语学习过程中,创造一个真实、丰富的语言环境是十分必要的,这不仅可以帮助他们迅速学会一些单词和句子的表达,同时还能大大提高学习英语的兴趣,对成人学习英语来讲,这一启发会让他们受益匪浅。
 
其次,少儿口语学习中的激励因素对成人学习英语的启发
 
有研究发现,一个人如果没有受过激励,只能发挥潜能的20%—30%,而受过激励后,潜能可以发挥到80%—90%。所以说,如果想要学好英语,必要的激励是不可或缺的。而少儿在英语口语学习中,在学校会有老师的激励,在家会有家长的激励,在多方激励的促进下,想要学好口语就不再是难以实现的梦想。而成人学习口语之所以成效缓慢,就是缺少了适当的激励。如果能善于利用激励手段,去鼓励成人敢于开口、敢于犯错,那么想要学好口语也就不是什么难事。
 
最后,少儿口语学习中的轻松氛围对成人学习英语的启发
 
少儿由于受到年龄特征的影响,一般活泼好动,注意力难以集中,所以在英语教学过程中,老师一般会采取一些轻松愉快的教学方式,来帮助学生提高学习兴趣,激发学习动力,而恰恰是这种寓教于乐的教学方式使学生受益良多。同样,成人由于工作和家庭的压力本身比较大,所以在英语学习的过程中,应该尽可能的为其创造轻松快乐的氛围,只有这样,才能取得事半功倍的学习效果。
 
以上这三点,便是少儿口语学习给成人学英语带来的启发,当然,除了以上所提到的这些外还有很多方面,在这里就不一一列举了。总之,在成人英语口语的学习中,只要找对方法,勤加练习,有针对性的组织安排学习活动,最终是会取得令人满意的成果的。
 
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