新课程初中英语新教材之"新"


  近年来,教育界进行了大改革,特别是为了适应我国新一轮的基础教育改革,英语教学大纲变成了新的课程标准。在此基础上,为了贯穿新课改的思路和理念、目标,新的英语教材应运而生。那么新教材与旧的教材相比,有哪些”新“意呢?下面跟随tutorabc的介绍来做个大致的了解。

  一、总体设计呈现四大亮点

  1.新教材在学习方式上更加注重引导学习。在课程和内容设计上改变以往的呆板、被动接受式的学习方式,新教材更加注重引导学生进行观察、实践、收集资料、合作交流以及体验、感悟和反思活动,从而实现学习方式的多样化,拓展学习的时间和空间。

  2.教材的内容紧密贴合实际。一方面新教材关注学生的生活经验,从学生的生活实际出发,让学生学的轻松,具体、言之有物。另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果,增强书本知识与现实生活的联系,努力克服学科中心主义的倾向,转变为以”学生“为中心的教学题例。

  3.编排更加符合学生身心发展要求。tutorabc分析发现新教材的编写体例和呈现方式尽量考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平,有利于激发学生的求知欲。

  4.摒弃呆板,注重创造性学习。教是为了不教,学是为了不学,新教材更多地是为教师进行教学提供资源,需要创造性地使用,绝不能简单地当作教材来教。让教和学都在快乐的氛围中进行。

  二、在教学理念上呈现两大特色

  1.新教材中的英语课程注重人文精神的注入。学习英语是人的发展的一部分,对英语课程价值的认识更全面、更宏观,有利于克服英语学习中的功利主义思想和扭转应试教育的倾向。

  2.新教材融合教学三维目标,更科学。新教材把知识学习、能力培养以及情感态度和价值观的体验与形成作为一个整体加以综合考虑,反映在课题和内容的设计上,从而全面贯彻新课程的总体目标。有利于真正实现素质教育,促进学生全面发展。

  新课程初中英语新教材之"新"不仅体现在总体设计上的创新,更体现在教学理念的更新,可以说是一次从内到外的大换血。相信新版的英语教材会更加适合学生,也更有利于素质教育的真正实现。


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